Week2

เป้าหมาย ....นักเรียนอ่านและเขียนเวลาโดยใช้จุด เห็นความสัมพันธ์ของช่วงเวลากับธรรมชาติใกล้ตัว ตลาดจนสามารถคาดคะเนเวลาและออกแบบเวลาของตนเองในแต่ละวันให้สอดคล้องกับการเรียนและการทำงาน

Week	Input	Process	Output	Outcome
2	โจทย์  :   เวลา Key Quarter :    นักเรียนจะจัดการเวลาของตนเองในแต่ละวันอย่างไรให้เหมาะสม? เครื่องมือคิด :   - Blackboard Share   - Show and share   - Brainstorms ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ :   - ครู   - นักเรียน สื่อและการเรียนรู้ :   - บรรยากาศในชั้นเรียน  - นาฬิกา	จันทร์ ชง   - นักเรียนสังเกตคำ “เช้าตรู่ เช้า สาย เที่ยงวัน บ่าย เย็น ค่ำ ดึก เที่ยงคืน” - ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “คำด้านบนบอกอะไรเราบ้าง .. เหมือนหรือต่างกันอย่างไร” เชื่อม - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับช่วงเวลาต่างๆ อังคาร ชง   นักเรียนสังเกตหน้าปัดนาฬิกาที่บอกเวลาในแต่ละช่วงที่ต่างกัน เชื่อม   ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับเวลาในนาฬิกา พร้อมเขียนเวลาโดยการใช้สัญลักษณ์ ( : ) ใช้   นักเรียนทำใบงานเขียนเวลาโดยใช้สัญลักษณ์ ( : ) และการอ่านเวลาแบบไม่ใช้สัญลักษณ์ ( : ) พุธ ชง   - นักเรียนสังเกตเลข 1 – 24 พร้อมครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “สังเกตเห็นอะไรบ้าง, เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันเราอย่างไรบ้าง” เชื่อม   ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่สังเกตเห็นเชื่อมโยงสู่เวลาภายใน 1 วัน ชง   - นักเรียนสังเกตหน้าปัดนาฬิกาพร้อมตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “เป็นเวลาเท่าไร”  - ครูเขียน Time line บนกระดานให้นักเรียน สังเกต เชื่อม   ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับเวลาบน Time line ใช้   นักเรียนเขียนเวลาบน Time line และหน้าปัดนาฬิกา ชง   ครูสร้างโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณและการหารกระตุ้นการคิด เชื่อม   ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับโจทย์ปัญหา พร้อมแสดงวิธีการคิดที่หลากหลาย	ภาระงาน   สนทนาถาม – ตอบเกี่ยวกับเรื่องที่เรียน ชิ้นงาน - เขียนบอกเวลาบนหน้าปัดนาฬิกา พร้อมเขียนเวลาแบบจุด - เขียนเวลาบน Time line - ใบงานโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณและการหาร	ความรู้   นักเรียนอ่านและเขียนเวลาโดยใช้จุด เห็นความสัมพันธ์ของช่วงเวลากับธรรมชาติใกล้ตัว ตลาดจนสามารถคาดคะเนเวลาและออกแบบเวลาของตนเองในแต่ละวันให้สอดคล้องกับการเรียนและการทำงาน (ค 1.1 ป.4/1-2, ค 1.2 ป.4/1-2, ค 2.1 ป.4/3, ค 6.1 ป.4/1-3) ทักษะ - ทักษะการคิดวิเคราะห์ - ทักษะการให้เหตุผลและมีความคิดสร้างสรรค์ - ทักษะการแก้ปัญหา - ทักษะการเห็นแบบรูป - ทักษะการเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น คุณลักษณะ - สร้างสรรค์และนำเสนอสิ่งที่ได้จากการเรียนรู้ผ่านการนำเสนอวิธีคิด  -  รับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่น และเป้าหมายในการทำงาน - การเคารพและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

 ภาพกิจกรรม / ใบงาน