week9

เป้าหมายสัปดาห์ที่ 9 .... นักเรียนเกิดความเข้าใจ มีทักษะทางด้านคณิตศาสตร์ทั้งด้านจำนวนและการดำเนินการ บวก ลบ คูณและหาร เห็นมโนภาพในมิติต่างๆสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้กับชีวิตประจำวันได้ 

Week	Input	Process	Output	Outcome
9	โจทย์  : สรุปองค์ความรู้ Key Quarter :    นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้าง และจะถ่ายทอดความรู้ให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างไรบ้าง? เครื่องมือคิด :   - Blackboard Share   - Show and share   - Brainstorms ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ :   - ครู   - นักเรียน สื่อและการเรียนรู้ :   บรรยากาศในชั้นเรียน	จันทร์ ชง - ครูเล่าเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่ประทับใจตลอดการการในหนึ่ง Quarter ที่ผ่านมา - นักเรียนแลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็นกับเหตุการณ์หรือเรื่องราวที่ประทับใจกับการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ - ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “พี่ๆได้เรียนรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์” เชื่อม - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแลกเปลี่ยน ระดมความคิดเห็นทบทวนเกี่ยวกับเรื่องนาฬิกา /รูปร่างรูปทรง / มุม / การหารเส้นรอบรูป / การหาพื้นที่ / การสร้างอาคารบ้านเรือน - ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนสิ่งที่ได้เรียนรู้ ใช้    นักเรียนสรุปองค์ความรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์ อังคาร ใช้    นักเรียนสรุปองค์ความรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์ (ต่อจากเมื่อวาน) พุธ – พฤหัสบดี ใช้   มีนักเรียนใช้ทักษะด้านต่างๆ บูรณาการกับรายวิชาอื่นๆ และชีวิตประจำวัน	ภาระงาน - สนทนาถาม – ตอบเกี่ยวกับเรื่องที่เรียน - นักเรียนสร้างแบบจำลองหมู่บ้าน ชิ้นงาน สรุปองค์ความรู้หลังเรียน	ความรู้     นักเรียนเกิดความเข้าใจ มีทักษะทางด้านคณิตศาสตร์ทั้งด้านจำนวนและการดำเนินการ บวก ลบ คูณและหาร เห็นมโนภาพในมิติต่างๆสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้กับชีวิตประจำวันได้ (ค 1.1 ป.4/1-2, ค 1.2 ป.4/1-2, ค 2.1 ป.4/1- 4, ค 3.1 ป.4/1-5, ค 3.2 ป.4/1-5, ค 6.1 ป.4/1-3) ทักษะ - ทักษะการคิดวิเคราะห์ - ทักษะการให้เหตุผลและมีความคิดสร้างสรรค์ - ทักษะการแก้ปัญหา - ทักษะการเห็นแบบรูป - ทักษะการเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น คุณลักษณะ - สร้างสรรค์และนำเสนอสิ่งที่ได้จากการเรียนรู้ผ่านการนำเสนอวิธีคิด  -  รับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่น และเป้าหมายในการทำงาน - การเคารพและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

 ภาพกิจกรรม / ชิ้นงาน